民國101年 月 日
⊙文?圖／陳蓓蓓(會計59)

從小學階段開始，家長已為子女規劃好將來該進入某個名牌大學，就讀什麼科系，畢業後進入研究所或先工作2年，再回學校修一個專業碩士學位，更有一些望子成龍，望女成鳳?的家長，已把醫學、法學、工程的博士學位，作為子女讀書的終點。

你所想的別人也會想，你所要的別人也想要，但是優等學府名額有限，心想未必事成，競爭、淘汰，優秀者勝出。以今年美國加州大學洛杉磯分校(UCLA)申請人56,000人，錄取12,000人，柏克萊分校(UC Berkeley)申請50,000人，僅錄取10,000人，錄取比率為20%，研究所更是艱難。

要瞭解大學是依據什麼標準在挑選學生，一、學術成績；二、課外活動；三、人格特質。

申請大學學術成績是高中九年級到十二年級在校課業成績（Grade Point Average-GPA)及標準考試，如SAT(Scholastic Assessment Tests) SAT II, AP(Advanced Placement)， ACT(American College Test)等，這些成績佔45%-50%，課外活動25%，人格特質25%。
申請研究所也是一樣，在大學的學術成績加上GRE（Graduate Record Examination) 及TOEFL(The Test of English as a Foreign Language)等佔50%，課外活動及人格特質各佔25%。

亞裔學生對學術成績最有辦法，要拿全A的成績不難，但是這不是全部，另外的50%才是重點。所謂課外活動佔25%，大學看重的是團隊合作、領導才能、創新、研究、整合、協調的各項能力，反映學生對生活與學習的熱愛，長期的鋼琴或其他樂器的訓練、音樂、舞蹈、才藝等項目得獎記錄，老鷹級的童子軍，在社團擔任主席，會長或重要核心成員，學術科學競賽得獎或入圍，文章發表於全國性報紙，參加演講或辯論比賽，各式體育球類活動等等。這些都是教室以外的各項活動，從中找到成長及進步的空間，也是錄取考量的重點。
最容易被華裔家長忽略的，是人格特質25%，傳統的中國人，只要在校成績好就是好學生，全部精力都在學業及考試成績上，在人格特質上繳了白卷。

西方美國文化重視的是一個人的社會道德觀、責任感、獨立自主、對於承擔國家及社會的使命，敢於挑戰傳統觀念，並具有良好的溝通及表達能力，尊重女性、弱勢團體、兒童福利、關心人權、生命、自然資源、環保、宗教等。西方文化是以個人為主，直接面對社會與國家，凡事有參與、有意見，重視自己的權利，也重視社會的責任。

亞洲的文化是尊師重道，尊敬長輩，重視家庭倫理道德，孝以順為先，父母的意願常凌駕在子女自主之上，顯得亞裔學生不夠獨立，沒有主見，注重家庭責任，卻不敢承擔社會責任。學生遇到事情不敢做決定，凡事以父母的意見為主，申請大學選校、選系、畢業後選工作、就連配偶還要長輩的指點或同意。

學校如何去評斷課外活動及人格特質?重點就是那一份個人自傳(Personal Statement)，一定要在此好好發揮，把你曾經參加過的課外活動詳細敘述，所有的過程，以及成果，好好呈獻出來。在自傳中更要表現出自己是能獨立思考，勇於負責，有一顆關懷社會的心，做事持之以恆，有熱情，有誠懇，並有道德勇氣，同時有創造力，執行力，溝通力，能創造美好的生活。

如果能給自己的子女一個良好的家庭環境，再選對一個良好的學校環境，塑造孩子成功的人格特質，成績好固然重要，但性格態度，人品觀念好，卻可受用一生，優秀的學業成績，有深度的課外活動，再加上令人尊重的人格特質，一流的高等學府，任你隨意挑選。

(因每期月刊只有1,000字的篇幅，故無法包括全部資訊，如想詳細詢問，歡迎來信。e-mail：peipeihsen@hotmail.com)