愛就是在別人的需要上
看見自己的責任
文／王斯巧
圖／許惠娟(EMBA經管100)

你可曾想過，我們認為理所當然的擁有，對於某部分人來說可能是一種奢求我們所看到的世界，可能是某些人此刻、甚至此生都難以親身體會的美景。
本刊於104年11月30日來到惠明盲校，專訪賴弘毅學長，請學長為我們分享獻身投入惠明盲校的機緣與堅持下去的理念。
賴學長臉上洋溢著淺淺的笑容，祥和的語氣讓我們倍感親切。與賴校長談話，就像上了一堂難忘的教育課程，引領著我們走入這些多重障礙學生們的內心世界。
台中市大雅區惠明盲校是以基督教博愛精神所創立的特殊教育學校，是國內28所特殊教育學校中唯一的私立特殊教育學校，免費收容視覺障礙及視多重障礙兒童，目前全校約127位學生中有123位是重度和極重度障礙，其中104位是6-22歲視多重障礙學生，但情況較複雜的個案，依然需要社會協助，照顧他們到終老，因此也成立了教養院，惠明盲校為學生們施予完整的國民教育、生活訓練，培養獨立生活的能力，發揮殘而不廢的精神，以創造更有希望的前程及有尊嚴的生命。
在惠明盲校的學生多數都不只有視覺障礙，更包含了智能、肢體、精神、口語等障礙，在民國70幾年時，這些特殊的學生曾經被認為無法接受教育，而多數窮困家庭並無法全心全意照顧這樣的孩童，這樣較特殊的孩童是無法獨自待在家中的，唯有借助惠明盲校，才能讓家長無後顧之憂地去工作，得以改善經濟，也降低了社會成本，且全部的費用皆由學校支出。校門口也沒有管理員，也減少人事開銷，讓孩子們自己學會生活打掃自理。惠明盲校也在今年增設了幼兒部，不只可以早期做療育，也降低了家庭的負擔。
賴學長在擔任校長之前是補教界的名師，因為傳教士鄰居的介紹而有了這個機緣來到了惠明盲校，一開始學長只是擔任小職員的工作，薪水並不優渥，讓他在試用期三個月後便想離開，但在偶然機會中聽到了創辦人陳淑靜女士分享的心路歷程，觸動了賴學長的心，同意再留3個月直到學期結束，就在這三個月中，徹底改變了賴學長。賴學長說：「某次，在走廊上遇見了一位學生，便主動開口關心學生要去哪裡，視障孩童雖看不見，卻從腳步聲及言語辨認出我，並用那不是很清晰又很吃力的口吻說著：『賴哥哥早安』」，此舉也讓學長印象深刻，心中的感動更是難以言喻。後來他發覺他實在離不開這群天真的孩子，前任校長退休後，在創辦人的說服下，他接下校長的職務。
盲童們即使眼睛看不見，他們卻能運用盲用電腦以觸摸點字的方式來學習，甚至能夠讀大學，賴學長為孩子們創造出屬於他們獨特的學習方式，即使過程非常的辛苦，但這是學生們需要實際去走的路，而除了一般的知識層面之外，也需要學習適應能力及溝通的表達，要真正了解明眼人的想法、懂得付出，才能融入這個社會。
最後，賴校長說：「我常常自詡自己為學校的大家長，我希望能站在家長的角度，而不是校方，能為這些孩子們提供他們最需要的。原本因為考量北中南交通，加上經費等因素，決定坐落於台中較偏僻的地段，而現今雅潭路的拓寬也讓學校的交通更加的方便，很感謝從民國50年到現在，整個社會、整個國家的進步加上愛心的支持，讓我們可以繼續努力下去。」在這條道路上，賴校長對任何事物皆充滿著感謝，賴學長也不斷強調「取之社會，用之社會」，這一直是他秉持的理念，也是讓他堅持到現在的理由。
透過專訪賴學長，了解到惠明盲校缺乏物資及長期贊助款，政府補助也只有公立學校的十三分之一，公益路跑是學校的收入來源之一，另外也很感謝其他社會團體以及企業的贊助，像麗明營造也曾經用優惠的價格為惠明盲校建造教養院以及育幼院院舍大樓，忘年會也不忘邀請他們來表演，更每年撥出時間至惠明陪伴孩童們做活動。惠明盲校即使財務吃緊，仍然竭盡所能、不求回報的付出愛心，這樣的情操令人欽佩不已。賴學長不需要名牌彰顯自己，他的笑容即是最好的名牌，學長也期望惠明盲校可以永續下去，幫助更多的多重障礙學生。支持惠明盲校為教育努力推動雙語教育，「惟有教育孩子才能翻轉生命」學校需要更多民間團體的長期支助，希望藉由每個人一點點的付出，讓這些學生的生活得到更實質的改變。

賴弘毅 |小檔案|
學歷
逢甲大學經營管理學院碩士在職專班非營利與合作事業組 MBA
台南大學視障專業碩士專班20學分班
經歷
惠明盲校組長、主任
現任
惠明盲校校長
惠明盲童育幼院執行長
惠明視障者教養院執行長
中華民國視障教育學會理事
大雅鄉文教基金會董事
大雅鄉教育會縣代表